Rowan

хотел найти Хину с тортиком, но она везде только жует, а вруках тортика не держит, кадра не нашел..(( а вот еще и с нашей галереи покажите мне особые апельсины.

мне кажется автор хочет всех убеждать, а не рассуждать? ценности определяются каждым человеком, то что навязывает нам общество скорее культура. пораскинув мозгами, на ум мне пришло несколько причин:первое скорее всего естественный фактор, когда знания тебе нужны для проживания в этом мире (узнать окружающую среду и законы в ней), потому с детства дети очень активно развиваются; второе скорее всего социальный фактор, когда каждый человек подсознательно не хочет быть "слабее" других, а значит стремится подняться на уровень со всеми (стать как можно скорее "взрослым"); третье биологический фактор. ухудшение развития можно объяснить тем, что человек с детства получает знания разнородно и несистематически, так же само они и "усваиваются" человеком и, зачастую, не используются. поэтому человек, можно так сказать собирает информационный мусор, который в будущем не может связать между собою, чтобы его использовать и делать какие-то логические выводы из него.

Компьютер Apple I покажите кровавую луну.

понравилось, хорошо придумали!)

в каком смысле?

Ура, товариши! Слава ЕнЕ, слава админам! могу помочь в востановлении нашей аудиобиблиотеки, так как недавно выкачивал все архивы. также есть большая часть этого

Ханако Сейсина с Днем рожденья! Всего наилучшего Михаил!

та ну вас гулять нужно, дома ныдеть всякий может!

а выгуляете на улице? О_о

а как жаль( покажите мне генератор идей!

тут меня просто вынесло!!!! жесть)

покажите героя нашего века

как по мне лучшая "походовая стратегия" так это "Heroes of Might and Magic", отличный представитьль жанра.

почти-что желто-зеленые!)) покажите мне аккорд! =)

интересно, спасибо.

а это было бы интересно глянуть первоисточники, заинтересновало. впринципе я об этом и говорил а еще на сны, асоциации, интуицию и прочие вещи. Многих интерисует как именно задействовать сознательную часть больше чем те 5 процентов, ведь подсознание тратит очень много ресурса на бестолковые (с точки зрения человека) вещи. не факт, человек может заниматься разными вещами. Сегодня я считаю интегралы и пишу пьесу, а завтра делаю уборку в доме. И то и другое утомляет, но в одном случае мозг, в другом - тело. Загрузка мозга разная выходит.

сгодится!;) будем считать что это длиииииинная цветная петля мебиуса. покажите мне раздвоение личности.

например то что мы используем только самый малый процент потенциала своего мозга, около 5% вроде бы. то что человек устает и нуждается во сне еще одно свидетельство того что нам нужна перезагрузка, смена режима работы. представим себе ситуацию: мы постоянно воспринимаем какуе-то информацию. слух, нюх, осязание, зрение получают и регистрируют ее, а мозг обрабатывает и выдает какие-то результаты-ответы. в некоторый момент наступает пересыщение информацией, и мы начинаем отфильтровывать информацию получая не полный пакет, а только выборочно, то что кажется нам важнее. к примеру возьмем слух. Нас окружает очень много звуков (гудение куллеров компьютера, шум проезжающих где-то за окном машин, трение одежды об тело, шум протекающего електричества в проводах, шум нашего дыхания и биения сердца), но мы воспринимаем эту информацию фоново, не думая о ней и практически не замечая. а вот воспринимаем только новый, поступивший откуда-то звук. человек постоянно старается упростить себе жизнь и перевести то о чем он думает на подсознательный уровень. пример: все люди с самых малых лет учатся ходить, что само собой является очень сложным процесом: огромнейшая совместная работа мышц ног и позвоночника вместе с работой вестибулярного апарата. путем експериментов ребенок находит нужные сочитание углов наклона тела и расслабления/напряжения мышц и начинает ходить. а теперь, кто из людей думает о том КАК ОН ХОДИТ???! это все перешло на подсознательный уровень и используется на автоматическом уровне. много того, что мы делаем происходит без осознания природы вещей, мы просто не задымываемся об этом, хотя, делая это мы могли бы двигаться дальше строя из елементарного более сложное.

............................................................ ............####.................###................... ..........##....##............##....##................. .........##......##..........##......##................ ........###.....###........###.....##............... ...................................................#....... ...............................................##......... ...........................................##.............. ............#####.................###................. ...............############........................ ............................................................