Таблица лидеров

в свое время выход официального календаря по еве на следующий год был событием, так что почему бы не поддержать добрую традицию? интересно, что хонда такеши решил использовать смазанный стиль, каким изображался калейдоскоп кадров во время комплементации из еое. притом что синдзи пожалуй единственный, кто прорисован более-менее четко. архивом можно скачать в пуле. если нужно, можно кинуть в галерею в офарты.

дело в том, что только на рисунках с ними лайн есть, а на прочих - нет, что ли? не знаю, по-моему, все выглядит приятно и свежо, живо так, а парни только из общего стиля выбиваются. нет, ну серьезно, здорово же! цвета мягкие, приглушенные, текстурки.. мне мари особенно понравилась :> общий арт кавошинов только немного подкачал, больно грязный и землистый из-за этого коричневого мазка на фоне.. хотя, мб, такова и была задумка - заставить выглядеть их приземленно :ъ славная штука, в общем, были бы деньги и силы заморачиваться с заказом - купила бы.

Да, в этом году не ок. Только Синдзи и отчасти Каору норм.

Я уже как-то постил видео-подкаст про дополнительные экзамены. Могу поделиться ещё несколькими. Про образование в целом и ВПР - Про устный экзамен (допуск к ГИА) -

солёное мясо

Нуууу... Тут, возможно, дело вкуса. Лично мне категорически не импонируют всякие "полосочки хэпэ" у бронетехники, как следствие, бить в наиболее оживлённую часть танка либо же по боекомплекту сполне занятно и в меру реалистично.

С другой стороны, иностранный язык - это один из тех навыков, которые меньше всего теряют полезность при применении его на школьном уровне где-нибудь в реальной жизни. Я слабо представляю, когда знания математики или литературы на школьном уровне способны создать ощутимую разницу. Если знания из данной области требуются - они часто оказываются недостаточны. Если ставить вопрос ребром о том, чем лучше всего насиловать детям мозг - это один из очевидных ответов.

По поводу системы образования - школьная программа у нас нормальная, в чем-то даже хорошая. Проблема только в учителях, а суть этой проблемы в том, что кадров у нас нету, потому что профессия учителя непристижная и туда мало кто идет. Нужны так сказать молодые, которые умеют работать с детьми и подростками.